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第8章 伪装（第3页）

她立即联系技术组，调取该IP近两年的访问记录。结果显示，此人曾连续三个月每周登录心灵驿站网站，浏览“治愈故事”专栏，尤其关注“父母和解”类案例，但从不留言。

“她一直在看，却始终不敢开口。”肖千喜喃喃。

她做出一个大胆决定：在官网首页置顶一条新消息，标题为《致那个每年除夕都在看故事的女孩》：

>“我知道你在。

>你不是冷漠，是太怕失望。

>你不是坚强，是太怕麻烦别人。

>可你有没有想过??

>正是因为你还在看，还在期待，

>说明你心底那个孩子，

>从未真正放弃求救？

>今晚，我会守在热线旁。

>不需要你说话，只要你按下拨打键。

>我们一起，等新年第一声钟响。”

她将自己的手机号设为临时接入号，并通知值班团队全员待命。

当晚，钟楼还未敲响，热线铃声突然响起。

接线员是田小满。她轻声说：“您好，这里是萤火守护热线。”

电话那头，一片寂静。

“没关系，我在。”田小满柔声道，“你可以不说话，我就陪你听着。”

十秒，二十秒，一分钟……

终于，一声极轻的抽泣传来，像风掠过枯叶。

“我……我好累。”女孩的声音几乎听不见，“我以为装得久了，就会真的快乐……可我每天早上醒来，都觉得呼吸很痛。”

“你已经做得很好了。”田小满说，“你知道吗？你愿意打这个电话，就像黑夜中点亮了一根火柴。虽然很小，但它是真实的。”

女孩哭了很久。她叫苏晓雯，父母离异后各自再婚，她被送到外公家，成了“多余的人”。她成绩优异，是老师眼中的好学生，同学心中的开心果，可只有她自己知道，每晚都要靠数呼吸才能入睡。

“我想恨他们……可我又怕自己变得无情。”她哽咽着。

“你不无情。”田小满说，“你只是太渴望被爱，以至于学会了先爱所有人。”

通话持续了四十七分钟。结束前，田小满告诉她：“明天会有位心理老师联系你，如果你愿意，可以见一面。如果不愿意，也没关系。我们会一直在这里。”

第二天，肖千喜亲自带队前往苏晓雯所在学校。她没有直接找孩子，而是先与班主任、校心理老师座谈，了解其日常表现。随后，她提议举办一场“匿名心声展”，鼓励学生写下最不敢说出口的话，贴在教室后墙的“秘密树洞”板上。

第三天，树洞板上出现一张粉色便签：

>“我希望有人能抱抱我，

>就算什么都不说。”

肖千喜把它小心取下，放进随身携带的“希望匣子”里。匣中已有三百余张类似纸条，它们将被制成一本《沉默之声》诗集，由孩子们亲手绘制插图。

一周后，苏晓雯主动报名成为文学社志愿者。她第一次朗读自己写的诗，题目是《假装快乐的人》：

>“我戴了很多面具，

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