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第41章一个特殊的家长（第1页）

方萦真有时候，在夜静无人的时候，自己一个人，坐在窗前，望着窗外的天空，想象着，大地上形形色色，来来往往的人，觉得自己只不过是，这昼夜奔腾不息的，生命长河里的一滴水而已。

一切都是转瞬即逝的，有限存在。站在岸边，无奈地看着，属于自己的最可宝贵的生命，就要在眼前流逝，彻底的消失。从此再和自己无任何关联和瓜葛。就想纵身扑上去，全力打捞，这些生命的美好和无价之宝。

冲击带走的，属于自己唯一的符号和标志，不能这么，简单轻易丢失。只想全力以赴，用尽生命的全部能量，给自己的存在，凝结成一份，属于生命本身的光华。

这些都和任何文无关，它只属于你自己，这个单一唯一的存在的标志。既然是属于你的，那就只能，让你自己，来完成这个，存活保留的任务。

别人是无感的，别人是不知不觉的，单单是你一个人的秘密。那你就勇敢地，在生命还鲜活的时候，紧紧地抓住，就像猛虎下山，就像雄鹰展翅，直扑向目标，彻底干净剿灭，完完整整收回。不留残渣，不留后患，不留可笑的把柄。纯纯地、精确地，来个漂亮的一网打尽。

方萦真真切地看到了，自己这个陀螺，在原地按照既定轨道，运行着。年复一年，日复一日，一个学期一个学期，就这样从自己的眼前的流走。所谓的铁打的学校，流水的老师和学生。

站在，这个固定的岗位上，看着三年一个小轮回，三年一个小台阶，三年一个小梯子，自己甘为人梯，弓着背，驼着腰，送走一批批少年，奔赴自己的下一个道场。生命的游戏竞技场。

她不是，为这些孩子们，悲哀难过。她是在为自己，伤心落泪。心里火焦火燎的，痛不欲生的煎熬着。

又是一届，新生来了，又是同样的，小学刚毕业的，一群孩子，满脸的稚气，在那里玩耍。

刚刚入学的，常规性教育，按照学校的部署和规范，方萦真几乎都已经做到了，高效完美的境界了。

可是自己，还是苦苦不能满足，总觉得，这里面缺失了，某些自己骨子里，想要的感觉。完全不是环境的问题，也不是周围人的问题，只是方萦真自己的内心的，那份强烈的需求。那份呐喊和渴望，那份不甘心和不服输，在隐隐做怪，在潜滋暗长后，似乎在直逼极限，到达了那个，不能忍受的极限了，那根绳子几乎要断了，那根缰绳，要被她绷断了。

要逃离，要飞奔，要自由的、翱翔的欲望，日夜不宁的，纠缠着她的心，就像一条毒蛇，紧紧地缠着她，让她度日如年，不！是度秒如年，好像这一秒钟，就是一个世纪了。就像是李白、杜甫、王维、托尔斯泰、巴尔扎克，也没办法帮助自己的事情。

她在内心无数次呐喊：谁能拯救我自己？喊天，天不应，跺地，地不灵啊!

这份星星之火的积攒和和蔓延，已经持续了好多年了。根子也许是那个少年的身影，一直都跳荡在她的心灵世界里，从来都没有走远，没有离开过，只不过是，被外在的魔杖暂时给打走，驱离。

可是，从来都在，就像是一棵参天的树，就算是被砍伐掉了，被锯掉高大的肢体，伟岸的身影，繁茂的枝叶，似乎是强行，被人消灭了。

其实，根本还在，那是扎在深渊里，发达根系，在生长着，再重新组合着，永远都在，聚集着更强大的力量。

准备好了，万事俱备，那就只欠东风了。千钧一发的那一发，点燃炸药桶的，那个火苗来了。

九月二十五日，那天，星期一，下午两节课后，班会时间，方萦真作为初一六班的班主任，站在讲台上，给全班学生，布置明天的，全校运动会安排。

总是要尽力，调动全班每个人的能力和积极性，是她带班的绝招，还是那个“三主”原则不变的。每个学生，都要在这三年里，在方萦真老师的班里面，做自己的主人、做学习的主人、做班集体的主人，这就是“三主”的意思。

三年的时间，把这三句话，落实到每天，化作每个学生的行动，就是自己作为班主任的唯一的使命。

滴水穿石，春风化雨，点点滴滴，滋润在，每个学生的心灵深处。还好了，有了这份“心田耕耘，”才能让方萦真获得“乐在其中”的享受。

当这份乐在其中的工作，给自己的心灵栖息地，就是自己的身体，带来供养的稻粮后，灵魂的飞升，就进入到了，白日化程度。这份积攒和蔓延，就像是庐山瀑布，飞流直下三千尺了。就像是黄河之水，天上来的势不可挡了。

按照自己心中的规划和布局，安顿完毕后，学生们，像过节一样的开心，兴奋，激动着。心心念念的渴望，明天运动会的到来了。