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第三十四章（第1页）

他们这次的主要调研工作正是以这个小女孩所展开。

小女孩是留守儿童，因为双眼失明而被亲生父母遗弃，养父母又为了谋取生计进了大城市打工，留下的老旧房子却成了小女孩最好的礼物。

她留在质朴的村子里，乡里邻居会热心帮助她，社会福利机构也会优先把补助等等款项优先拨给她，只不过要带着没有血缘关系的小崽子，本来就不好过的日子似乎更难了一些。

但也有好的一方面，比如小崽子可以陪她解闷，让她晚上不至于一个人孤孤单单，又比如为了照顾小崽子，她的生活能力更强了。

通过接触，苏辛发现小女孩是有光感的。

有光感就意味着没有完全失明。

苏辛问负责人为什么不送她去大医院动手术，负责人哭丧着一张脸说：“何不食肉糜啊苏老师！我们又不是搞慈善的，哪来的钱可以资助她动手术？而且就算是慈善机构，人家钱也不是说拿出来就拿出来的。”

苏辛和蒋槑心有所感地对视了一下。

周誩瞧见这一眼，硬是要挤入两人中间，严严实实地隔开二人，挡住相望的视线！

“你们不帮忙，那你们是来干嘛的？”这话是周誩问的。

蒋银正蹲在门口和小女孩聊天，一边逗弄着小崽子。

“我们这次的目的是调研！周先生。”负责人强调，“主题是让这些贫困地区的盲童可以进入正式的盲童教育，并联合突出成人教育的重要性。手术不是每个人都做的起的！但是教育可以，国家有义务教育，我们也可以尽己所能普及盲童教育。这也是你到时候剧本里的内容，主要就是围绕这个展开的。”

“囡囡答应了拍摄？”苏辛问他。

“是的，我们给了她一笔酬劳，这笔酬劳可以让她接下来的生活更好一些……苏老师，你既然接触过那么多孩子，你就应该知道我们没有办法一直帮他们。哪怕是接济他们。”

苏辛沉默了。

倒是蒋槑说，“那接下来我们要做些什么？”

这算是给彼此一个台阶下了。

负责人说他们需要做的就是走访村里，接触囡囡，最后分别以施者和受者——也就是专业教师和失明者的角度提供调研报告，而周誩可以自由活动，毕竟他本来不需要来。

周誩特不乐意，怎么到了他这儿就成了可有可无。偏偏人家说的是实话，只不过苏辛那鄙夷之意略微明显的一眼让他心灵受创了。

而他心疼捂胸装林黛玉之际，苏辛和蒋槑已经一前一后的出去了。

周誩抬脚跟上，被蒋银拦在门口。

“你去干什么？打扰爸爸写调研报告吗？不如来和我陪囡囡玩儿，刚好有助于你熟悉一下你之后的拍摄。”

苏辛和蒋槑准备了纸笔，两人从村子的低洼处爬到了高处，又从高处下到更低处，做了个简单的问卷调查。两人的小本子上写满了密密麻麻的字。

天公不作美，他们怀疑老校长和社会机构策划下乡日子的时候没有看天气预报！

小村子是纵向地形，下起雨来，道路就像浸在溪水里，寸步难行。他们只好匆匆找了户人家避雨，也借此空档机整理一下潦草的笔记。

蒋槑正翻着某页提出自己的疑问，苏辛手机忽然震动了一下。

消息提醒：

小平方：哥在哪儿呢？

“没事，你继续说吧。”苏辛已经习惯周誩无病呻吟了。

关于蒋槑的疑问，苏辛有同样的感受。

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