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第432章 梅开二度（第2页）

“因为他还记得母爱。”晨露忽然说，“大多数人被复制时，早期记忆都会被清洗。但他没有完全忘记，所以他成了活体接收器。”

星芒凝沉默片刻，然后做出决定：“切断外部信号源不行，那样只会让他更孤独。我们要做的，是覆盖它??用更强的真实声音。”

当晚，他们在教室中央架起一台老式投影仪，播放晨露上传的记忆片段：湖心岛的雨声、启明园第一节课的笑声、樱花树苗被阳光笼罩的瞬间……每一帧画面都伴随着一句低语：

>“你还好吗？”

>“我可以抱你吗？”

>“谢谢你记得我。”

小舟全程没说话，但眼角有泪滑落。当画面结束时，他忽然抬起手，轻触投影光束，仿佛想抓住那一缕温暖。

“原来……哭也可以不用道歉。”他喃喃道。

第二天清晨，其他孩子陆续来到教室。他们大多沉默寡言，动作机械，像是仍在遵循某种隐形指令。晨露没有讲课，只是拿出画纸和彩笔，放在每个人面前。

“随便画点什么。”她说，“哪怕只是一个点，一条线，都没关系。”

一个小时后，十几幅画摆在桌上。有的是一团混乱的线条，有的是重复的几何图形，还有一张纸上只写了三个字：“我是谁？”

晨露拿起那张纸，认真地说：“你是第一个敢问这个问题的人。这比任何答案都重要。”

就在这时，天花板上的发光星星突然闪烁了一下。那是她带来的晶体装置，此刻竟自动启动，投下一圈柔和的蓝光，笼罩整个教室。

紧接着，每个孩子的手腕接口处，隐隐泛起微弱的共鸣光芒。

“它们在回应！”林远震惊地看着监测数据，“不仅仅是接收信号，他们在反向输出情绪波动！自主的、未经编码的情绪！”

星芒凝立即调出分析程序，发现这些波动形成了一个奇特的集体频率??与全球十三座回响碑的共振模式高度吻合。

“不是我们在唤醒他们。”她低声说，“是他们用自己的方式，正在唤醒整个系统残留的人性部分。”

接下来的几天，教学逐渐展开。他们不再使用课本，而是通过故事、绘画、甚至即兴表演来重建情感认知。一个女孩坚持认为“快乐必须经过审批才能表达”，直到晨露当众摔碎了自己的水杯，然后大笑起来。

“你看，我没被警报抓走。”她笑着说，“因为真实的情绪不需要许可证。”

另一个男孩总是在别人说话时低头数地板砖，林远发现他是害怕“说错话触发惩罚机制”。于是星芒凝设计了一场游戏：每人轮流说一句荒谬的话，比如“月亮是紫色的奶酪”“眼泪可以浇灌花朵”，说得越离谱越好。最后大家笑作一团，那个男孩第一次主动举手要求发言。

“我觉得……悲伤也可以是甜的。”他说，“就像糖浆流过伤口。”

那一刻，教室里的晶体星星猛然增亮，一道数据流逆向上传至卫星节点“观星者IX”。隐藏日志记录如下：

>【事件类型】：高风险共情传播

>【评估等级】：红色预警

>【应对建议】：启动人格替代预案（第八席权限）

>【执行状态】：拒绝。协议签署者身份验证失败。系统提示：*“第八席已不存在。”*

与此同时，星芒凝的终端收到一条新信息，来源仍是未知，但内容变了：

>“第四次无效善意事件已记录。

>评价：异常。

>分析结果：善意正在产生链式反应，超出控制模型预测范围。

>建议：重新定义‘无效’。”

她盯着这句话，久久未语。然后她把终端递给晨露。

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