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第1005章 恭喜你（第4页）

“但要成为真正的调解者，天赋只是起点。更重要的是智慧、同理心和责任感。”

“在接下来的训练中，我和我的伙伴们会教导你们我们所学到的一切。”

“但首先，我要给你们上第一课。”

王也挥手，周围的环境开始变化，所有人被传送到一个模拟空间中。

“这是一个模拟的冲突场景。”王也解释道，“两个村庄因为水源问题产生了矛盾。”

场景中出现了两个村庄，中间有一条河流。

“上游村庄想要建大坝蓄水，保证自己的灌溉。”王也说道，“但这会导致下游村庄缺水。”

“下游村庄反对建坝，要求保持现状。但上游村庄说他们也需要发展。”

“双方争执不下，即将爆发武装冲突。”

“现在，你们分成两组，分别代表两个村庄，试着找到解决方案。”

年轻人们分成两组，开始讨论。

艾莉这一组代表上游村庄：“我们有权利发展！建大坝是合理的需求！”

凌霜那一组代表下游村庄：“但你们的发展不能建立在我们的生存危机上！”

双方争论越来越激烈，几乎要动手。

“停！”王也喊道，“你们看到问题了吗？”

“什么问题？”艾莉疑惑。

“你们陷入了二元对立思维。”王也指出，“认为只有两个选择——要么建坝，要么不建。”

“但实际上，还有第三条路，甚至第四条、第五条路。”

“比如？”艾文问道。

“比如，建一个小型的、可调节的水坝，既能蓄水也不会完全截断下游。”王也说道。

“或者，开发雨水收集系统，减少对河流的依赖。”

“或者，两个村庄合作建立共同的水利系统，共享资源和收益。”

“关键在于，不要把注意力放在谁对谁错上，而要放在共同的需求是什么上。”

“双方的共同需求都是水源，那就一起想办法解决水源问题，而不是争夺现有的水源。”

年轻人们恍然大悟。

“原来如此...”小葵喃喃道，“不是二选一，而是找到新的可能性。”

“没错。”王也点头，“这就是调解的核心思维——超越二元对立，寻找共赢的可能。”

“但这只是最基础的一课。真正的挑战要复杂得多。”

“现在，让我们开始正式的训练。”

接下来的日子里，王也和他的伙伴们对这些年轻人进行了系统的训练。

林清影教导他们情感智慧——如何理解和管理自己及他人的情绪。

“调解者会面对各种极端情绪——愤怒、恐惧、绝望。”林清影说道，“你们必须学会在情绪的风暴中保持平静，同时又不失去同理心。”

苏烈教导他们勇气与原则——什么时候该坚持，什么时候该妥协。

“勇气不是鲁莽，而是在恐惧中依然前行。”苏烈说道，“但勇气也需要智慧的引导，否则就会变成固执。”

林星辰教导他们逻辑分析——如何在复杂的信息中找到关键。

“每个冲突都有其深层原因。”林星辰说道，“表面的争执往往只是症状，你们要学会追根溯源，找到真正的病因。”

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