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“研二、阵平，你们办理完相关手续之后，空闲时间有没有兴趣一起去夏威夷玩？”

“夏威夷？”萩原研二对这个一听就想到“沙滩”“阳光”“美人”的地点立刻就有了反应。

“我有朋友在那里开了些好玩的店，像是深潜、跳伞之类的。”

有过曾经柏岛海啸经历的人，要么对水敬而远之，要么更重视起游泳类技能的学习。松田阵平与萩原研二都属于第二者。

萩原研二本就会游泳，但潜水就超出平时能学习到的水平了。

他抬头看了一眼萩原先生，他的监护人也正偷偷斜眼看他，两人的视线扭曲地碰撞在了一起。

萩原先生立刻移开了视线，清了清嗓子：“要去玩没问题，注意安全。”

他停顿了片刻，又小声加了一句，“超出生活必要的项目，自费。”

他儿子可比老子有钱多了，萩原先生表示自己的零花钱不够支付儿子天南海北游玩的。

声音虽然小，可一行人离得这般近，怎么可能听不见呢。

工藤先生刚打算承担下这部分费用，就见萩原研二笑得眉不见眼，欢呼着：“好耶～那我要玩十次！”

小孩儿甚至掏出手机开始搜索，“我记得夏威夷还有很多好玩的东西，能开飞机吗？哦哦～还有射击场——”

“小阵平小阵平——快看看要玩什么？”

他乐得连走路姿势都变成一蹦一跳的样子，抓着松田阵平开始研究游乐项目。

等等，为什么都在学习些奇怪的东西？

夏威夷真的只是度假胜地，不是让你们去学习开飞机的！开潜艇也不行！

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乘坐飞机飞往美国，乘坐普通民用飞机，大约需要在天上飞12小时。这还是不算候机时间和下机后办理手续的时间。

这对于成年人来说也是漫长的旅程，何况他们的队伍中还有四个未成年，其中三个不满十岁。

大清早就起了床，带着行李匆匆忙忙往机场赶，吃饭也吃得不安稳。等上了飞机，孩子们只保留了片刻对于飞上云端的兴奋，很快便连闹腾的力气都没了，一个个蔫头耷脑。吃了飞机餐后，便在家长的安排下睡了过去。很快，连成年人们也在单调的飞行中进入了梦乡。

这个午觉过于漫长，一行人睡睡醒醒、醒了又睡，终于熬到了落地的时候。

萩原研二如同刚睡醒的猫，慵懒地舒展了自己的身体。旁边两个小朋友学着他的样子，也张开手臂，比出了个胜利的姿势。

松田阵平打开了窗户的遮光帘，向外看去。

飞机还在滑行中，似乎在排队等待机位。整个机场上满是运输车、地勤人员和飞机，一幅繁忙景象。

他们的第一站落在了马萨诸塞州，因为多所著名学府坐落在该州的波士顿，而其中一所就是松田阵平本次最想要探访的学校，麻省理工学院。

他们登机的时候即将中午，经过12小时的飞行，落地一看时间，居然还是同一天中午，仿佛这跨越半个地球的航行成了梦中的虚影，只让他们的身体进行了隔空搬运。

当然，这虚幻的一幕到回去日本的时候就会感到岁月如梭时光如箭，怎么才飞了12小时就过去了一整天，重新回到正确的轨迹。

国际机场离学校所在地还有些距离，不过波士顿的交通很发达，如果他们没有手中烦人的行李，甚至可以从机场直接乘坐轨道交通，地铁直达校区。

他们在市区预订了酒店，此时先去酒店存放了行李。松田阵平预约参观学校的时间便快到了，他没有让成年人随行，只和萩原研二两个人就出了门。

他们在地铁站办理了一日多次的交通票，搭乘地铁前往麻省理工学院。这所学校平日里也会有旅游团队或者研学学生进入参观，是对外招待旅客的。但是松田阵平借了阿笠博士的光，直接联络了学院中的教授。

有了校内人员带路，他可以看到的不仅仅是学校的景色，更多的是师资力量和科研能力。

当然作为全世界顶尖的学府，其实他没有必要担心师资力量，他更多的是要考虑：考上之后跟着哪位老师学习和以后进入哪个的课题组。

阿笠博士的好友是麻省理工学院中不那么出名的教授，说他不那么出名是因为他的研究领域更偏向于民生，不是国防、不是武器更不是现阶段的高精尖技术，他喜欢使用成熟的技术手段对民用化自动化机械进行改造。这也是他能与阿笠博士相谈甚欢，成为好友的原因之一。

这位约翰逊教授没有因为松田阵平来参观学校还带着个小学生而感到惊讶。他知道松田阵平在本年度二月初将一颗自制卫星送上了太空，该卫星的功能正常，已经顺利运行了近半年了。

尽管卫星上所有的零件都是已有的成熟设计，但松田阵平能将它们组装到一起，这就是足以让麻省理工学院教授重视的动手能力了。

他也知道松田阵平身边的小学生叫萩原研二，是在组装卫星和调试卫星过程中也派上了用场的天才少年。

这些都亏了阿笠博士在信件中不吝溢美之辞的描写，是就算萩原研二看了都会脸红的直白夸赞。

信件中还说了其他的发明，但其他再多也没有听到未成年人组装卫星的事例来得震撼人心。

因着有这层铺垫，约翰逊教授非常想向他们推销自己的研究方向，这会儿正不遗余力地向他们介绍自己的工作实验室。学习的课程、课题组、研究方向、未来前景，科研人员不仅仅要做出成品，拿出成绩，也要有能够向全世界介绍自己研究成果的能力。

文字介绍自然是论文，而肉眼可见的实验成果就需要介绍和实践。

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