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此前，我未曾提及过这位老师的长相，这实在是一处疏漏：既然他在如此长的一段时间——意即一两天——之内，持续地让我困扰，那我就有义务向俯瞰我人生的那些虚无的看客们，描述这位重要人物的外貌特征：

这位职业是教师的中年人身高约莫一米七五，短发浓密而齐整，发际线阵势严密，不见丝毫退却迹象；他的五官轮廓明确而锐利、神情严肃、目光坚定，给人一种开不起玩笑的感觉。

除却这些，半间先生脸上还有一处可谓是最大特征的地方，便是他鼻子以下上唇以上的那抹刻意蓄起的胡须。那胡须也如他的头发般浓密漆黑，其宽度比某位钢铁般慈父的稍短些，又与某名前画家、著名啤酒馆演说家相比长些。

于是……

“老师您好。”

我这样打招呼了。

“你好。”

半间先生略一点头，欲从我身侧通过；不过，为了尽早取得安心，我决定就在这里将他拦下。

考虑到对方要去的地方多半是上课的教室。为了不耽搁授课，他即使对我发火，多半也不会维持很久的时间。

“其实，我想向老师您道歉。”

我如此单刀直入。

“唔……？”

半间老师略微惊讶地扬起眉毛；其后，他仔细地端详了我的脸大约一秒，表情便回复安定。

“喔，是你。隔壁班的那个学生。你想说的是之前你上课走神那件事情吧？已经没关系了。当时我已经批评过你，以后，你只要能明白认真听讲的重要性就好。”

……哎？

在我半茫然着点头后，半间老师便迈步离去。

我缓慢地回身，注视着他的身影拐入某间教室，头脑却一时还没有理解当下的状况。

“……未免，也太顺利了。”

半间对我的态度之友好，甚至远远超过我最乐观的预想。毕竟，你们也知道的吧，这可是那个在同级内被称为“脾气最坏教师”的半间啊！从刚才的表现看起来，他已经全然没有对我在课上的表现留下什么怨愤，倒不如说，所谓的怨愤可能在他身上就从未存在过。

这是一件好事吗？当然是了。能确认学校内的某名教师对我没有敌意，自然是好事一桩。

这是一件坏事吗？未尝不是。由于半间的态度过于清爽，之前落在他身上的嫌疑，或许只能就此消除。

而那也就意味着，我对玻璃事件的调查进度，再度被退回到了“寻找嫌疑人”的阶段。

对我来说，这无疑是一个重大的打击。不过，当从头开始考虑后，我就意识到老师并非敌人的这种可能性，其实一直都并不算小：毕竟，用砸破玻璃这种事情来陷害学生，实在是既小家子气又幼稚的行为；若是一名教师想要特意栽赃学生，却最后只能想到这种方案，那我恐怕不仅仅要怀疑他的品行，也要怀疑他的智力水平了。

那么，果然还是从头再重新调查比较好？可半间老师也并未有洗清自己的嫌疑。无论如何，他也是在这次事件中试图告发我的人，我还缺少能说服自己完全信任他的决定性依据。

……

果然，还是从头再进行一次回忆吧。

回忆的对象……是“玻璃事件”的事发现场。

上课时分跑出去上厕所的我，走在教学楼的走廊上，将地上的塑料瓶当做垃圾捡起；在意图将瓶子扔进垃圾桶时，不想它却将我的手弹开，径直撞向了一旁的窗户玻璃。

如今看来，整个事件的过程也仍然是十分简单，但在这之中，或许有着被忽略的细节也说不定。

——比如，我或许能从中察觉到对手所使用赋礼的本质，或者至少是那能力的大致发动条件。

这样想来，当时那个不正常的矿泉水瓶，并非在我将其拾起的那一瞬间便弹飞出去，而是又过了一段时间；这至少说明，陷害我的受赋者所发动的赋礼，并未有让矿泉水瓶“一触即爆”的的功用。

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