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第6部分（第2页）

如果你还天真的以为学习是为了父母、为了老师，那们在读到这里的那一刻起，你应该有意识的马上纠正自己的错误想法了。我们必须要在心理重新树立一种信念：我要为了能够从容的面对未来激励的社会竞争而努力学习，为了提高自己的生存价值而奋力读书了——我要为自己而读书！

科学合理的学习方法——杜绝题海战术

我曾听到过一些青少年反应，“学习让我最头痛的就是没完没了的习题。”

我在那个年龄段的时候也有过这样的切身体验。每当学了一个新的知识点，老师都会拿来相应的练习题，以此来巩固新学的知识点。当然，学习的确需要这样的一个必要程序。

正在读书的年轻朋友们都知道，你们已经做过的、正在做的，或是将要做的练习题到底有多少？每一学科都有数十本练习册，而且现在就连小学生所学的科目都达到了5~8科，这样算算，所有科目的练习题加在一起是个多么惊人的数字，（初）高中更是如此。

作为过来人，我深知作为学生的不容易，每天放学老师们都会布置很多的练习题，自己还有那么多的不完全理解的知识点、没有背会的英语单词、不会推导的数学公式、没有写完的作文……回到家，还会看到书桌上堆满了乱七八糟的练习题，想想今晚有多少试卷需要完成，有多少练习题等待解答，有多少知识需要记忆……一想到这些，可能任何一个学生都会发出“我什么时候能做完这些题”、“学习怎么这么烦”之类的抱怨。

更重要的是，在学习这个漫长的过程中，这样的烦恼几乎每天都会发生，任凭意志力多么坚强的人都会感到头痛，偶尔也觉得学习确实是一件令人厌烦的事情。当然，曾经的我也有过这样的想法，面对无法完成的习题集，索性什么也不管，痛痛快快的睡一觉再说，这都是我曾做过的事情，而今回想起来不免会心一笑，以作自我解嘲。

但是，这样的学习境况，是我们很难改变的，因为学习是必须有一个巩固和提高的过程，而做大量的练习题是最好的训练方法。

很多青少年也非常的清楚这个道理，于是，你们一味的求“量”，试图通过这种方式练就一身“真功夫”，不曾想却把自己陷入了“题海战术”的深渊中。为此，占用了大量休息、娱乐的时间，不仅身心感到疲劳，成绩也不见提高。久而久之，失去了继续学习的积极性，产生厌学情绪。这个情况已经非常的危险了。

这个现象是青少年在学习中普遍存在的问题。教育学专家也认为，为了提高学生的成绩，搞“题海战术”并不是一个科学的方法，更不是唯一的方法。其实，“题海战术”不仅对青少年的学习起不到长久的推动作用，相反还会抑制学习效果。在如此高强度的训练下，效果不如不加，可想而知会产生厌学情绪。

那么，为了避免出现厌学的现象，我们确实应该寻求一种科学合理的学习方法。仅针对做练习题这点来说，下面为大家提供一些我个人的经验总结，具体内容是这样的：

1。有选择、有针对性的做题

对于做练习题，不像有的人那样，做完老师布置的，马上接着做从其他学校收集来的，再接着做从书店里买来的课外试题集。一般是有选择性、有针对性的做练习题。诸如选择做一些自己不太熟练的题型、全新的题型；或是针对某个重要的知识点找来一些相应的练习题来做；或是做一些有代表性的、能够举一反三的练习题。当然，对于已经掌握了的知识点，也要注意经常性的翻看它们，以此达到巩固和复习已学知识的目的。

比如数学，除了课本上的练习题外，大家可以挑选一些比较典型的习题，每做完一道题，认为自己已经掌握了其中的解题方法，并且可以举一反三的时候，可以不必重复做。但是，每隔一段时间，要挑拣一些曾经熟知的习题做，以确保对这部分知识的二次掌握和熟练。

对于语文、历史等文科知识，特别注重在课堂上消化新知识，课下这方面的练习题做得少一些，当然必须完成老师特别交代的经典习题。但必须要做的是，利用课余的一些时间阅读相关的书籍。

2。善于总结错题。

在做练习题的过程中，青少年朋友还可以专门准备了一个收集错题的作业本。就是说，在做过的习题册中，或是考试中，把那些做错的习题摘录下来，然后分析做错的原因，找到正确的解题方法和解题思路，然后一一记在本子的空白处。这样，既可以确保下次不再犯这样的错误，又可以更好的掌握这种解题的方法和思路。

每当考试前夕，在同学们正在为自己的考前复习弄得焦头烂额的时候，只要拿出你的改错本，仔细的翻看一遍，内容既少又精炼，而且都是针对自己的问题。这样，针对自己存在的问题而做的复习工作，既不会花费很多时间，又可以做到准确、全面、有侧重点。当然，在考试中成绩名列前茅，那是一定的了。

3。提炼学习方法。

除了准备一个收集错题的作业本外，还可以准备一个提炼学习方法的本子。在这个本子上，记录了一些解题的思路和方法。比如在做数学题的时候，有些习题的解题思路我当时没想到，或是这种思路是非常典型的，能用来举一反三的，都记在这个本子上，在旁白处标注好这道题是用哪种解题思路、以及运用了那些解题方法等。一般情况下，在本子上写上这样的注解：

？本题涉及的关键点是什么？

？本题的突破点是什么？

？解决这道题的思路是什么？

？解决这道题有几种方法？那一种方法最快捷？

？本题是否具有代表性？如果有，该如何总结？

？怎样把自己的解题方法灵活应用到其他同类题中？举例说明。

基本上在以后的练习题中，你都能够从这个本子上找到解决的方法。这个本子将随着你年级的增高而一天天的加厚，当然，这个本子为了你的重点中学梦、大学梦立过汗马功劳。

事实上，将这个方法概括为一句话是，有选择、有针对性地做题，善于总结，触类旁通，提炼出解题的方法。其实简单来说，也就是“鱼”和“渔”的道理，即给你再多的鱼，不如教会你如何钓鱼的道理。

亲爱的青少年朋友，当你在为堆积如山的练习题感到头痛、厌学的时候，不妨试试这样的方法，相信这对你会有一定的帮助。

如何激发学习兴趣

我在这里不得不重新强调这个观点：学习需要激发兴趣。

道理相信大家都很清楚，家长、老师已经说过无数次这样的问题了。学习有了兴趣，才会学得更好。

那么，我们到底应该怎么做才能够激发学习兴趣呢？在这里，依然是结合我个人的亲身经验，以及我对这方面的探讨和研究，我总结出以下几点：

1。主动消减来自父母的压力

在学习的过程中，青少年朋友一定都有这样的体验，当父母拿着自己的成绩单摇头叹气的时候，你的内心是无比的失落，因为没有达到父母的期望，自己也会灰心丧气，甚至是气馁，这当然会影响你对学习的兴趣。反过来说，父母的期望有时候是一种无形的压力，抑制了你对学习的兴趣和热情。

我曾接触过这样一位青少年朋友，在升入初中后，由于学习压力猛然增加，加之父母对他的期望值太高，他曾一度产生了厌学情绪，但值得庆幸的是，他很快调整了心态，重新找回了学习的兴趣。他的做法很简单，主要是分析造成自己厌学的原因处在那里，是自己身上的，他一一的改正；是别人身

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