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第十三章脚印如花（第2页）

为小说舒卷，走起小说创作路子。

下午，小孙童睡觉了，河畔老翁读了古代北宋时文学家欧阳修的词《采桑子》题咏颖州西湖。

词中写了百花争艳，蝶乱蜂喧的春日画境，也写了绿景，红景，歌舞，以及湖面，植被，细雨，燕飞等清幽宁静画面。词画出了系列美境。

词中，写了百花凋谢尽，说西湖别看春调零季节，却也是一处美景。便抓住凋零，选好视角点，写出独特江南西湖美景。

如今，甲辰龙年2月，也就是八九时节，今日，写诗者河畔老翁也抓住小溪河初春凋零萌发时节！

正当万物蛰伏一冬，初春也正处于写景的灵光画境！

开始书写冬眠的诗行，以及垂柳，紫燕，静的运动在春色阑珊中，?待萌发的诗情画意。

河畔老翁分析这种情景，思谋了一阵，便填写一阕《采桑子.八九时节小溪河画》。

采桑子.八九时节小溪河画

文河畔老翁

清晨健步溪河好，树上珠红。绿带枝丛。垂柳新芽舞美容。

吟音挥墨淳椽笔。水镜冰融，映画情衷。紫燕飞来意趣浓。

河畔老翁小溪河行，上片交待了今日上午自己行中，观察笔记，写出地点小溪河。

同时，也写出红，绿，柳的情景。以及初春场面，自然舞美等清静。

下片，阐述谆，融，衷，趣画中，几个简洁的点缀，便勾勒出春画的价值意义。

两片结句，都是优美境界。小溪河虽然处于初春，经过几年来，生态建设，各河段变化很美。抒写浓重城乡深情，也注意了节奏明快。

河畔老翁在下午小孙童睡觉时，又开始翻阅学习有关诗词方面知识，探讨写诗的过程，学了多少知识，也要静下心来研究学的内容，在实际的写作生活中，自然观察读视中用学到的知识研究，并且如何运行作品的习作活动。

实际写作生活，比如河畔行，要寻觅行中发现的诗情画意，就象旅游途中一处处所见所闻，一段一段看，听，悟，有了诗感，都想展现出来，许多时候横断面展开诗作内容。

写首七律，一联一联从多视角，一幅幅画境展开。每一幅画境围绕一条情线展开。一画幅藏几十言，甚至百言、千言，更多言，相当于总体中一段内容。

一画或一段内容展开后，暂搁置一旁，不去理会，展开另外一幅，或者另一段内容，结句总体交待，总体为立意服务。

查阅，读出网络给出的内容。意象读一下横云断山法，诗文创作的章法之一。

横云断山法，从情感，主题思想视角思考，在写某一事件的情节之后，也就是一个诗象画面后，就暂搁置一旁，不去理会，接另外情节，考虑如何写下去，到结句部位，一并交待清楚。也可直接明说，有暗连接表达！

一路走来，按常用的横云断山法，走一段路，发现一段路，一幅画卷，停下来，要休息一会儿。

有时，要写一段诗文，几十字，百十字，休息一会，再行进。

写小说，河畔老翁想，有时也能用上横云断山法。

河畔老翁迈步小溪河小路上时，曾静听花要开，芽孢萌发的细微时声。

闲观初春景画，身感春风缕缕吹拂，创作心情，虽有目标。

也要淡泊心志，挥笔画中书。

春在小溪河有诗有画，创作时代诗文。

当梅花腊尽花后，冬走了过去，到了初春。河畔老翁继续向前走。还回眸墨枝洁雪，那鲜红的梅花，闪动光泽，这是美好形态花。

一个人的脚步，不一定被人注意，但要走得正，有印迹，为每个人脚步的印记，叫印花吧。当迹为花时，果自然形成。形成的过程，也是需要勤躬，播洒付出汗水落地八瓣花。

早安，平安，那是初春安花。祝福，那是福花，健康，健康的花。身心健康，那心身心体健康的花。诗呢，那是诗花。谁说初春的北方，还要等一段时间有花开。

这里无形的心花在闪光！

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