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第2部分（第3页）

〃哦，我叫黄品，我是高二1、2、4班的生物老师。〃运动服男子焦急的神色稍微缓和了一下，大大吐了口气说，〃就是我发现的尸体。〃

〃黄老师，你是第一个发现尸体的人吗？〃

〃对。〃黄品点了点头，转头看向几米外的尸体，脸上流露出惋惜的表情。〃今天下午第一节课是4班上生物实验课，所以我就……〃

〃对不起，能不能说出详细时间，这对我的推理很重要。〃凌羽打断道。

〃好的。〃黄品又继续说下去，〃1点30分左右，我就去三楼楼梯口那边的2号生物实验室里提前准备好实验器材，全都准备好的时候我看了一下表，应该是1点50分。我洗了洗手，然后就要拿钥匙去开三楼办公室的门，我这是要去拿课本，经过音乐室的时候，音乐室内很安静。我来的时候音乐室里有弹钢琴的声音，我想大概是哪个音乐老师在练琴，我正想那个老师是不是已经走了的时候，音乐室里的钢琴声忽然又响了起来。

〃我对古典音乐有一点爱好，所以那首曲子我听得出来是莫扎特的《安魂曲》，弹得很不错，我就站在门口听了大概有两分钟的样子。我倒想看看弹琴的是哪个老师，不过外边的门窗都关着，看不到里边，我也不可能那么失礼去敲门，所以很快就打消了那个念头。

〃我去办公室拿了课本出来就要回生物实验室等学生来上课，当我再次经过音乐室门口的时候，里边又没了声音，而且我发现门开了一条缝，好像刚刚有人出来，但是没锁门。我一时好奇，就把门给推开……这个时候应该是2点整，我没看表，但是这个时候广播的音乐响了（下午2点的时候学校广播就会播放音乐，叫醒宿舍里午睡的学生），所以我确定是2点整……走进去后我就看见了尸体，我当时很心慌，马上就跑出去叫人，有四个老师刚好在二楼的办公室，我让他们去看好现场，并让他们暂时不要报警，先通知校长问过校长的意见再说，然后我就想到了你。

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第7节：第一章　安魂曲（5）

〃前阵子记者对你的采访我在电视上看到了。不过你的样子我记不清楚，我下楼后碰到高一的叶老师，他也同意我的想法，要跟我一起去找你。我们马上就去了你的宿舍，你不在，我就让你的同学帮忙找。我跟叶老师一组在校园里找，见到学生就问有没有见过你，结果那个穿黑衣服的马同学说不久前见你出了校门，然后他就带我们一起找来了，没想到在路上碰到你，所以我们就硬把你给拖来了。说起来还真是不好意思，我当时应该说清楚的。〃

〃黄老师，我了解您当时的心情，所以您不用放在心上，我也没介意。〃凌羽心中默默将黄品话中的重点给记了下来，第一个步骤完成，那么接下来就要进行第二个步骤了。〃黄老师，现在我要过去查看尸体，你可以留在这里，我一个人过去就行了。〃

〃哦，好，我就在旁边，有事你叫我。〃黄品并不是害怕尸体，只是不想打扰凌羽的调查，因为他就算过去也帮不上忙。

凌羽调整了一下心情，轻轻绕着尸体转了一圈，周围的白瓷砖地板印着各式各样的脚印，显然是先前那些老师所留下来的，不过尸体附近的地板很干净，看来没人敢真正接近尸体。即使如此，犯罪现场还是无可避免地被破坏了，因为犯罪现场是整个音乐室，而不仅仅是尸体附近的那几平方米区域。

前边一面窗户没有关牢，偷溜进来的一丝秋风微微牵动着两幅墨绿色的窗帘；咖啡色的钢琴旁边，白色地板宛如刚刚落地的新雪，嫣红的鲜血就像一片玫瑰花丛。血泊的边缘有着一片不知道从哪里飘进来的落叶，中央侧躺着穿白色长裙的少女，黑色的长发遮住她的大部分脸孔，只露出娇美的侧脸和一只微微合上的眼睛。

如果静心欣赏的话，就会有这种奇妙感悟：原来死亡也有一种艺术之美！

但是凌羽没有欣赏艺术的闲情逸致，这里可是犯罪现场，找出有用的线索才是目前应该干的要事。

死者的脖子上有一道很明显的勒痕，这就是致命伤口，凶器显然是那种可收缩的细钢丝。

凶手大概是一早就躲在音乐室里，趁死者弹琴时，悄悄走到死者背后，忽然用钢丝勒住死者的脖子，将死者放倒在地板上后马上逃之夭夭。

（不对！《安魂曲》可能是死者所弹，也可能是出自凶手之手……到底是谁弹的呢？）

这个就算知道死者的死亡时间也无法推断出来，因为第一种可能是死者弹完后马上被杀，第二种可能是凶手杀死死者后才开始弹，两种可能的时间差都很小。

令凌羽感到欣喜的是，死者在临死的前一刻，用尽最后一丝意志留下了一个暗号。

其实这个暗号非常明显，就在死者手边，写的是又是一个等式，只是凌羽觉得这样的等式通常一目了然却短时间内无法解答，所以开始的时候不去细看，以免心神分散，现在把其他信息都收集整理清楚了，才来挑战这个蕴藏着凶手信息的暗号。

8D…7C＝

字体有些歪斜，但是依然可以辨认。整体看起来像是一个方程式，等号后边似乎还有东西要写，但是还没写出来死者就死了。

嗯……单单是这几个符号实在看不出什么来。

而且有个奇怪的地方，死者当时为什么不写出凶手的名字呢？那样不是更方便更直接吗？

难道死者在临死那一刻，语言思维已经发生混乱，无法运用汉字？

数字跟字母都属于逻辑思维，通常人在临死的时刻，逻辑思维会特别活跃，这也是为什么有些得了老年痴呆症的老人在去世的前一段时间忽然变得格外清醒。

而逻辑思维跟语言思维并不在大脑同一个区域，所以语言思维被破坏并不会影响逻辑思维的活动。

凌羽觉得头痛的时候，老习惯又发作了，他用右手拇指按在耳后的位置，用力地摩擦。

〃黄老师，死者的身份你知道吗？〃凌羽打算从死者的身份着手，也许从死者的爱好和个性上能找出解读暗号的规律，要不然就从她身边的嫌疑人入手，通常这种

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