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第13部分(第2页)

我经常想起这个故事,它告诉我们一个道理:父亲通过钓鱼,来维持两个兄弟的竞争关系。这个故事给了我很多启发。

哥哥从钓鱼技术好的弟弟那里产生了危机感,为了战胜这个危机,他全身心地投入到了学习之中。而弟弟因为父亲更加赞赏哥哥,从而激发了自己的好胜心,加倍努力拼搏。

事实上,兄弟间既是同伴又是竞争者。兄弟间在形成兄弟关系的同时,也开始了竞争。他们竞争最重要的砝码就是父母的爱,这样的竞争是从双方的比较开始的。

“妈妈喜欢弟弟那样做”、“哥哥那样做会受到爸爸的批评”,双方开始从行动上做比较,然后选择是去模仿还是改掉。

兄弟间这种自然的竞争,可以激发上进心、更好地发挥各自的能力,形成正确的价值观。因为是自己选择的竞争,更能激发自己的潜能。就像两个水平相似的长跑运动员一起跑步,可以创造更好的纪录一样。

这时候,父母的作用十分关键。父母从中要进行适当的调节,因为孩子们一味的竞争可能影响他们之间的感情,因此有必要把竞争控制在一定的范围内。

彼得曾经在全国性的大会上获得过优秀发明奖。获奖后,彼得非常高兴,因为长期以来,他一直生活在姐姐爱丽丝的阴影下。

彼得故意在姐姐和妹妹面前把奖状递给我。在大家传看奖状时,我注意到,爱丽丝只瞥了一眼,就递给了我,脸上冷冰冰的。

我只淡淡地表扬了彼得一句,然后对爱丽丝说:“我们的爱丽丝上次不是也得了奖吗?当时妈妈没有表扬你,真抱歉!”

爱丽丝马上释然了。晚上吃完饭后,我抽空把彼得悄悄地叫到跟前,抱在怀里在他耳边说:“你知道妈妈现在有多么高兴吗?我真是为你而感到自豪。”

我这么做,使爱丽丝确信妈妈对她的一贯肯定,而彼得也感受到了妈妈为他而自豪。爱丽丝从彼得那里已经有了危机感,但是在得到了妈妈的肯定后,她会继续努力地学习。彼得知道了自己的努力会令妈妈十分开心,也更加勤奋了。

如果没有注意到这一点,在爱丽丝面前一个劲地表扬彼得,彼得就会产生自满的心理,而爱丽丝也会因为彼得的骄傲而感到失落。

有的父母故意让孩子们进行比较,这样会给每个孩子造成伤害。被比较的对象会因为父母的关注而感到压力。而比较的对象,则会感到自尊心受到了伤害,从而丧失了自信,不能发挥自己的才能。

应该让孩子们自然地去比较,而不能刻意引起他们之间的竞争,也不能偏袒任何一方。否则,孩子们不会正确认识自己,而是更关心父母对自己的看法。

孩子们对细微的事情非常敏感。我每天在孩子们入睡前都要给他们读半个小时的书。我把每个孩子的房间门都打开,坐在走廊里给他们读。有一天南希对我说:“我的房间离妈妈最远了,请您往我的房间这边移一点。”

彼得听到南希的话后,大声说:“别骗人了,我才听不到妈妈的声音呢!”

紧接着,传来彼得的一阵笑声。我只要一歪头就可以看见彼得房间里面,原来彼得是捂住耳朵故意说听不到我说话的。结果孩子们因为这个问题竟然吵了起来。不知道又争论了多久,南希最后哭了。

这时我这才知道,原来在我看来微不足道的小事,对孩子们来说却是一个十分重要的问题。在他们安静下来之后,我对他们说:“彼得、南希,你们来这里量一下,妈妈在离你们相同远的地方读书。”

一直默不做声的爱丽丝听到这话也忽然叫了起来:“为什么把我漏掉了,也要从我的房间量一量。”

在以后为他们读书的时候,他们总要因为这件事而争吵。

于是我不再估量距离,而是找出尺子,让孩子们直接去测量。孩子们找到一个都满意的位置后,把椅子搬过来,还做了一个记号。

“从今天开始,我就在这个位置读书,这样公平吧?”

我一边读书一边想了很多。孩子们对细微的差别竟然敏感到这种地步,孩子们的想法和大人有很大的差别……

孩子们不只会在乎妈妈给予其他兄弟姐妹的东西,连兄弟姐妹和妈妈的关系也很在意,而妈妈们却总是忽视这一点。

和以前的大家族式生活方式不同,现在只有父母能够给予孩子足够的关怀。孩子们认为兄弟姐妹会夺走父母给自己的爱,这就是为什么孩子们连一点点小事都要斤斤计较的原因了。

从那之后,如果哪个孩子不舒服,在照看那个孩子之余,我还要照顾到其他两个孩子的心情,不能冷落了他们。在想表扬一个孩子的时候,我也会找其他理由,三个孩子一起表扬。

我觉得世上最微妙的关系就是小孩子之间的兄弟姐妹关系。这种关系用大人的思维是很难理解的。妈妈在处理孩子之间的关系时,要抛开大人的思维,不要忘了,在妈妈眼中的小事,对孩子们来说可能就是一件大事。

要承认每个孩子的个性

韩国的妈妈们总是给孩子定一个标准,然后经常拿这个标准把自己的孩子同别的孩子做比较。而这个标准通常就是学习成绩。

一百个人有一百个不同的性格,孩子更加是这样。一样的父母生出的孩子个性各不相同。但是妈妈们总是看不到孩子们不同的个性,只按照自己的标准去要求孩子。如果符合妈妈规定的标准就是有能力的孩子,不符合标准就被认为是没有能力的孩子。

有的孩子因为没有按照父母的意愿去做,在和兄弟姐妹的比较中处于下风,他们也认识不到自己的特长,于是就以为自己是一个没用的人,将自己排除在这个家庭之外。

正在抚养孩子的父母们,首先应该弄清孩子们的不同个性。认为只有“学习好才是好孩子”的想法,只会剥夺孩子的个性。通过孩子的个性,可以了解孩子适合做什么。一般情况下,语文好的孩子英语也好,唱歌好的孩子画画也好。在弄清孩子的个性后,就要针对孩子的个性因材施教。

也许有的妈妈会这样问:“如果太注重孩子的个性,会不会影响孩子同其他兄弟姐妹的相处呢?”

当然不会。孩子们个性的发展反而会使兄弟姐妹间的关系更加和睦。以我的经验,孩子们通过比较,相互影响,相处会更加融洽。

从小就很内向的彼得,在具有领导才能的爱丽丝的影响下,不知不觉地变成了外向型的人,可以口若悬河地发表自己的主张。南希除了具有音乐细胞外,还具备了逻辑推理和思考能力,最终成为了能言善辩的律师。而她的逻辑推理和思考能力正是受了彼得的影响,善于辩论则是受到爱丽丝的影响。

不知从什么时候开始,个性迥异的孩子们忽然有了共同点。这正是兄弟姐妹互相影响的结果,他们吸收了其他人的优点。

电影《像流淌的江水》中有这样的台词:

“不知道河里的小鱼对游向何方是否有一个共同的目标。但是,最终所有的小河都会汇入一条江,而江水最终也会流入海洋。”

江水川流不息,有的江水湍急,令人不敢涉险;有的江水平缓,成为鱼儿的乐园。但是,所有的江水不管怎样流,最终都会注入大海。

如果有人想阻止江水的流淌,或者将它

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