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第59部分（第2页）

哎！这样坐着真是累呀！

“最近课业如何了？”。

严老夫子问话的内容甚至语气都跟以前没什么变化，直让唐成恍然间似乎回到了没去县学前的日子，当下收了脸上的笑容，端肃着老老实实地回答了这些日子的功课。

严老夫子静静听完后，就按他说的内容出了几道考校题目，四书里面的内容唐成回答的倒是不错。但到县学里正在教授的《尚书》时，唐成不免卡了几回壳儿。

自从去年开始上村学以来，唐成在严老夫子的考校面前表现的一直不错，像眼前这种卡壳儿的情况实是前所未有，更别说现在地他还到了县学。

跟老师许久未见，见面就出现这样的情况，唐成着实是尴尬，哎！只怪这些日子实在是太忙了，而严老夫子出的题目又着实太冷偏了些。

“当日老夫确是力主你进县学”。沉吟了片刻后，严老夫子中正端凝的声音响起道：“不过现在看来却是错了”。

老师这话是什么意思？唐成诧异地看着严老夫子。

“你天资颖悟，又知勤力，若能一心向学。则于学术一途上实是大堪造就，当日老夫力主你前往县学正是希望你能打牢根底”。言至此处，历来心志坚毅的严老夫子竟然叹了口气，“孰知你甫入县学便诸事缠身，似这般忙忙碌碌下还习得什么书，做得什么学问？”。

严老夫子说到最后两句时。言语里已带上了浓浓地愠怒之意。

当下唐成既觉惭愧，却又感激严老夫子对他的用心。因准备将来要参加科举。所以唐成对习书没什么意见，但要说到做学问，不管是经学还是训诂之学都是在故纸堆里用功，他对此实在是半点兴趣都没有，但这话却还不能跟严老夫子说，否则他真不怀疑老夫子能立时把他从屋里撵出去。

时空隔着一千三百年来，唐成与严老夫子之间对于做学问的态度迥然两样。这种态度的差异根源于思想的不同。实是没法解释和说明清楚地问题。

片刻后，严老夫子的声音又响起道：“县学里讲《五经》虽然也有诸家解经。但主要也是着眼于基础，这个便是我也教得，看你如今这情形，莫如便辞了县学回来随我习诵《五经》如何？”。

唐成再也料不到老师竟然会说出这样地话来！辞了县学回来，那岂不是说连县衙里的职司也得辞了？这……怎么可能？

但要拒绝的话又该怎么说？严老夫子这意思分明是要授其衣钵，将此生的最后心血尽数花费在他这个学生身上，面对这份拳拳心意，又该怎么说才能不让他老人家伤心？

正在唐成心下踯躅，不知该怎么开口的时候，严老夫子已通过他的表情看出了答案，“罢了，你若不愿也就罢了”，老夫子说完话的这声长叹只有说不尽地失望与苍凉！

“老师，我……”，心中一热地唐成几乎要脱口答应了，话到嘴边才总算拼命忍住。

“罢了，你不用再说了”，严老夫子站起身来，往屋里的书架边走去，边走边道：“似你这般年纪想出仕也没什么，只是不经科举之路，于仕宦途中注定只能沉沦下僚，若要科举，天下英才如此之多，那功名又岂能幸得？”。

“学生此后一定加倍努力”，除了这句之外，唐成实不知道还能说什么。

“你若能如此自然最好”，从书架前回来地严老夫子手上拿了两件物事，一册书卷并一柄戒尺，先将书卷放于一边儿后，严老夫子手持戒尺到了唐成面前，“伸手出来！”。

唐成直当严老夫子是因刚才检查课业的事要责罚，当下就依了村学及县学中的规矩，站起身来将手掌平伸出去。

“你如今已入县衙，虽是小吏，终究也算踏上了仕途，我既与你有师徒名份，有些话就不得不交代了。”老师请说“。

“子谓子产曰：有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义”，“啪”的一声，严老夫子手中的戒尺重重打在了唐成手心上，“既入公门，不忠不臣之事不可为”。

严老夫子打的可真不轻，疼的唐成忍不住抽了抽嘴角，“是”。

“啪”的又是一戒尺，“残民以逞之事不可为”。

“是”

“唔，这柄戒尺随了我三十年，你好好收着吧，别忘了今日所言”，两戒尺打完，严老夫子将手中戒尺仔细端详了一番后，珍而重之的放在了唐成手上。

唐成焉能不明白严老夫子的意思？当下恭敬的收了戒尺，“弟子定不忘老师教诲”。

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